¡Está bien pero no leeré Twilight!

Los padres y la hija se encuentran en casa, ocurre un día normal. Casi es hora de la cena; los padres conversan de cómo les fue en el día, mientras encienden el televisor, a lo que el papá un hombre de unos 50 años, arquitecto y de pocas canas; ansioso menciona algo que ha venido pensando todo el día:

Papá: (discretamente le menciona a su esposa) Creo que ya es hora de decirle la verdad a Carlos Ramón.

Mamá: ¿Tú crees? Aún no estoy lista… no sé como podría reaccionar a todo esto, ¿que pueda pensar? ¿Qué pensara de nosotros? ¡Nosotros somos sus padres! pero…

Papá: ¿Pero que? No puede vivir en una mentira toda su vida, ¿Qué quieres? ¡Esperar! ¡Para que nunca lo sepa! ¿A mentirle un poco más? A que nunca sepa la verdad, ¿su verdad?

Mamá: Sé que ya es tiempo entiendo, ¡de acuerdo! Será muy difícil enfrentar esto… ¿Cuándo le decimos?

Papá: Pues primero tenemos que hablar con ella, es de suma importancia que ella este presente. No importa que no quiera. Tú y yo ya hemos tomado una decisión.

Lucía Patricia: ¿De que hablan, porque tanto misterio ustedes 2?

Papá: Tenemos que hablar contigo hija

Patricia: ¿Sobre que?... ¿Pasa algo? ¿Qué pasa?...

Mamá: ¡Tú padre y yo hemos tomado una decisión! Aunque no estés de acuerdo hemos decidido que ya es tiempo de hablar con Carlos Ramón…

Carlos Ramón es un joven de 16 años, ágil, deportista, feliz. Tiene aptitudes para las artes, las matemáticas, pero aun así, le atraen los deportes. Es futbolista y pertenece a la selección nacional. Tiene una novia llamada Sofía, muy bonita ella, sólo tiene 15 años y lo que ellos no saben es que está esperando un hijo de ambos.

Sofía: Carlos Ramón tengo que hablar contigo es algo muy urgente por favor llámame cuando salgas del entrenamiento.

Carlos Ramón: ¡Hola Sofía! ¿Cómo estas? Acabo de terminar la practica y escuche tu mensaje te llamé inmediatamente tu tono de voz era preocupante… ¿Qué pasa?

Sofía: Tenemos que hablar que vernos. Si quieres voy ahora mismo

Carlos Ramón: pero dime algo al menos, no puedes dejarme así hasta que llegues, probablemente muera…

Sofía: ¡no! No morirás espera a que nos veamos, no te lo puedo decir por aquí, porque podrías morir, y ese si seria un problema.

Mientras tanto en la casa de los padres…

Lucía Patricia: ¡no! Pero… pero… que estupideces hablan ustedes, ¿es que no se dan cuenta ustedes del daño que podría eso causarle a Carlos Ramón? Es sólo un niño ¡No es justo para él!

Mamá: ¿Y para ti lo es?

Papá: Me doy cuenta de que eres tan egoísta, sólo piensas en ti, en tu vida, en tu ego, en tus convicciones, no te das cuenta de tus errores ¿Es que tan ciega eres?

Sofía llega y rápidamente ve a Carlos Ramón, a lo lejos, corre rápidamente hacia él.

Sofía: Estoy embarazada

Carlos Ramón: ….

Sofía: ¡es que no me escuchaste estoy embarazada!

Carlos Ramón: pero embarazada… ¿así de tener una cosa que te crece en la barriga?

Sofía: (llorando) ¿tan ciego eres? Es que no entiendes vamos a tener un hijo, tu y yo, los 2, por que será tuyo aunque no lo quieras.

Carlos Ramón: ¿En que problema me he metido? Dios, ya sé, tenemos que decirle a mis padres, ellos entienden de estas cosas, lo comprenderán, nos ayudaran, ya veras…

Sofía: ¿Tú crees? Como puedes pensar eso, no habías notado que tus padres son unos religiosos fanáticos que están en contra de todo ¿Porque estas tan seguro?

Carlos Ramón: nunca te lo había dicho pero sé que soy hija de mi hermana Lucía Patricia, mis padres me lo han ocultado toda la vida. Ella salió embarazada muy joven 16 años, mi misma edad.

Sofía: Por Dios, no puedo creerlo, ¡Lucía Patricia ser tu madre! ¿Pero que me estas diciendo? ¿Es cierto, lo que me dices?

Carlos Ramón: si así es, lo descubrí estando muy pequeño… aunque creo que siempre lo supe, lo sentía, es que esa conexión existe, aparte de que claro tengo buena percepción de las cosas. Y más de estas cosas… Creo que presentí que tendríamos un hijo.

Sofía: Entonces… tú crees que ellos nos pudieran… ¡¿ayudar!? ¡Tú sabes que no puedo tener un hijo ahora! Sólo tengo 15 años, mis papás me van a matar cuando se enteren, aunque recién acaban de salir de viaje de negocios a Timbuktu, y regresaran a finales de año, ya habría de dar a luz, si nos quedamos con él…

Papá: Hola, no te esperábamos tan temprano hoy… pero que bueno que estés aquí hay algo de lo que tenemos que hablar, por favor siéntate hijo

Carlos Ramón: … ¿hablar de que?

Papá: Sofía, OH ¡vaya sorpresa! no me había dado cuenta de que estabas allí ¿Cómo estas?

Sofía: ¡Hola Don Carlos! Yo estoy bien, gracias por preguntar… ¡bueno en realidad no!

Papá: que cosas dices niña ¿Pasa algo?

Ramón: Papá, tenemos que hablar, sé que tienes cosas importantes que decirme pero quiero comentarte algo primero. Mamá tiene que estar presente, y Lucía Patricia también.

Se reúnen todos

Sofía: estoy embarazada, Carlos Ramón y yo tendremos un hijo.

Patricia: Pero que cosas dices niña, como que estas embrazada, así ¿como de que le crece una persona en la barriga?

Carlos Ramón: (en secreto le dice a Sofía) ¿ves? A lo que me refiero, es muy obvio.

Papá: ¿Y que piensan hacer? ¿Ya han tomado alguna decisión?

Carlos Ramón: Pues en verdad si, no podemos criar a un niño, somos muy jóvenes, y los padres de Sofía la matarán cuando se enteren. Así que o abortamos o…

Mamá: ¿O que? ¡No me digas! ¡No me digas que pretendes que nosotros criemos a ese niño! ¡Sabes! Sabes la realidad de todo esto…. ¡Tu!

Lucía Patricia: ¡Yo me quedo con él! (Grita) Yo me quedo con el niño lo criare y será como mi hijo… si ustedes están de acuerdo

Carlos Ramón: ¿En serio estarías dispuesta a eso?

Mamá: ¿Pero que cosas dices? Tú no puedes…

Papá: creo que es lo sería lo mejor, estos chicos son muy jóvenes y en verdad agradezco que hayan venido a nosotros en vez de irse por ahí a haber no sé que cosa, con ese niño, Ramón ha respetado de cierta manera lo que tanto nos ha costado inculcarle.

Mamá: De verdad creo que si es lo que los chicos desean pues…

Sofía: Patricia eres muy buena por aceptarlo no sé como podría agradecerte, sabes que lo que siempre he querido es ser bailarina de ballet, actriz, cantante, maestra y arqueóloga, viajar por el mundo, y vivir constantemente cambiando de lugar y obviamente con un niño encima será la cosa más imposible.

Lucía Patricia: Creo que es la mejor decisión que se podría tomar. Así que al igual que tú Ramón tiene toda una vida por delante puede hacerse un gran futbolista si así lo desea, o artista, matemático, científico, lo que el quiera. Sé que no tendré hijos propios y ¡que mejor oportunidad que esta!

Mamá: pues no se hable más así se harán las cosas

Papá: ¡ahora! ¿Carlos Ramón estas de acuerdo con esto?

Carlos Ramón: creo que sí, es lo más conveniente para todos y para Lucía Patricia mi querida hermana que no puede tener hijos, sería su gran oportunidad de al fin ser madre. ¿Verdad Lucia Patricia?

Lucía Patricia: Si Carlos Ramón estas en lo cierto.

¡Escuchen! he venido pensando que ya es hora de dejar de pasarnos tanto tiempo frente al televisor, en verdad me he fijado que la trama de estas novelas son muy raras, con esos nombres tan largos y ese melodrama tan extraño… deberíamos mejor de leer algún libro y discutirlo, sería algo mucho más divertido, ¿ustedes que opinan? A lo que la hija responde…

¿No sabe que leerle a su niñ@? porque solo tiene 4 años...

Debido a la inquietud que tiene usted, sobre ¿que libros leerle a su hija (o)?, es importante que usted tome en cuenta una serie de factores; necesarios para la adecuada literatura que todo niño de cuatro (4) años, en este caso necesita.
Es importante también que conozca el valor que tiene esta y el efecto que produce en su hija (o), por empezar la lectura puede influir en el desarrollo de destrezas para la lectura comprensiva, ortografía, gramática y vocabulario así como también estimula su imaginación, aumenta la capacidad de atención, brinda información y cabe resaltar que el éxito escolar esta muy ligado a su destreza lectora.
Es fundamental que usted madre de familia conozca los beneficios que la lectura brinda y las condiciones propicias para crear en sus hijos el hábito de la lectura. Lo primero es que para determinar que un libro sea adecuado para su niña (o), debe tomar en cuenta que:

ºEl contenido sea el indicado
ºBuena calidad (parte subjetiva de la literatura)

La literatura es muy subjetiva por lo tanto debe tener cuidado, al momento de escoger los libros. Algunas cualidades que un buen libro tiene son las siguientes:

-Longitud del texto adecuado
-Tema con el cual se pueda identificar
-Rima (Los textos en verso tienen ventajas, por su fijeza y por su mayor capacidad para el juego y la memorización)
-Colores atractivos e ilustraciones llamativas
-Despierte la imaginación
-Mueva a la acción
-Mantenga la expectativa
-Vocabulario apropiado
-Diseño creativo
-Elementos de fantasía
-Innovador
-Personajes y contextos definidos
-Intrigante
-Provoque emociones
-Final impredecible/ Sorpresivo

La manera correcta de usted leerle los cuentos a su niña (o) son las siguientes:

1. Preséntele el libro de frente desde la portada. (sino lo lee a la hora de dormir)
2. Puede hablar un poco sobre el autor, ilustrador, y/o los relacionados a la realización del libro.
3. Tome el libro de manera tal que se puedan apreciar las ilustraciones, sin ser ocultas, puede sostener el libro por abajo.
4. Puede trazar con el dedo la lectura. Esto influye a que la niña se de cuenta de que lo que se esta leyendo son las letras y no las imágenes.
5. Procure entonar correctamente. Cada interrogación, afirmación, exclamación tiene una intención.
6. Lea despacio y con fluidez
7. Pase las paginas de izquierda a derecha
8. Los gestos deben ser los adecuados según la intención de la lectura
9. Puede modificar palabras para adaptarlas a nuestro folklore y /o cambiarlas por sinónimos según su complejidad.
10. La lectura jamás debe ser interrumpida.
Recuerde que la lectura Incentiva la creatividad (Estimula la imaginación). Ayuda al reconocimiento gráfico-verbal (Relaciona grafemas con fonemas). Amplia el léxico (Adopción de nuevas palabras).
Usted debe estar preparada para cualquier pregunta o inquietud que surja referente al libro. Así mismo usted debe aprovechar la ocasión para cuestionarla sobre este.

-¿Te gustó?
-¿Por qué te gustó?
-¿Qué fue lo que mas te gustó?

Y no sólo cuestione la lectura sino también las ilustraciones.
En la etapa que su niña (o) se encuentra, comienza el cambio de la percepción de la realidad a un lenguaje simbólico y de abstracciones en su cerebro; por esto, es muy importante continuar favoreciendo el enriquecimiento del lenguaje para que así pueda expresar correctamente la creciente cantidad de sensaciones e ideas que se crean en su mente. Se recomienda:
· Hacer dramatizaciones y contar con su participación.
· Permitir y favorecer el contacto físico con libros hechos de materiales y con contenidos adecuados a la edad particular y a sus intereses.
· Además de libros de lectura, contar con libros de actividades y juegos

Entre lo géneros narrativos que puede leerle a su niña (o) están:

Los cuentos de hadas: En toda la “literatura infantil” no hay nada que enriquezca y satisfaga tanto, al niño, como los cuentos populares de hadas. A pesar de que no son desarrollados en sociedades actuales. Sin embargo al igual que de ellos se puede aprender mucho sobre los problemas internos de las personas y sobre las soluciones correctas a sus dificultades en cualquier sociedad, que a partir de otro tipo de historias al alcance de la comprensión del niño.

Fábulas: Las fábulas han sido y serán uno de los recursos pedagógicos más adecuados para introducir el tema de valores en los niños.
Relatos de aventuras: Incentivan a su niña a la acción.
Poesías: Se ha afirmado que la poesía es un género natural en los niños, ya que su forma más sencilla la experimentan desde las canciones de cuna. También se ha destacado que el elemento lúdico de la poesía es muy cercano al proceso de aprendizaje del lenguaje.
Literatura tradicional (rimas, cantos, leyendas): Esta literatura pertenece al folklore, es decir al saber tradicional, y es una de las más completas manifestaciones de culturales.

· Picture Books (libro de imágenes)

Las funciones de estos son: transmirle valores, transmirle la cultura, incentivar la creación.
La infancia es donde nuestra imaginación crea sin límites; desarrollamos una imaginación que sobrepasa cualquier ley real, creemos lo que queremos y aceptamos lo que no vemos. La mayoría de los niños tienen una capacidad creadora que se va expandiendo a medida que se va alimentando con historias fantásticas, relatos místicos, mitos y/o leyendas. No importa que tan fantásticos o extraordinario sean los libros que usted escogió, no hay mejor manera de incentivar la imaginación que a través de la lectura.
Es muy importante que usted fomente la lectura en casa, incluso mucho antes que su niña (o) empiece a leer por sí sola; de esta manera desarrolla más las aptitudes, o capacidades, necesarias para ser un o una mejor lectora o lector..

Instituto Duartiano

La casa natal de Duarte esta ubicada en la calle Isabel la Católica, en la ciudad de Santo Domingo. De un solo piso y dividida en varias secciones, allí pude observar objetos pertenecientes a la familia Duarte, así como libros, pergaminos, placas, importantes documentos de la época, imágenes, cuadros y un sinnúmero de elementos que marcaron la época de la independencia nacional. Convertida ahora en el instituto Duartiano esta casa según lo que pude conocer en la visita fue el lugar donde Duarte nació, transcurrió su infancia, los acontecimientos que marcaron su vida, y en ella planificó la formación de la sociedad secreta La Trinitaria, la Filantrópica y la sociedad Dramática, al igual que la bandera y el juramento trinitario.
La sociedad la Trinitaria influyó a sobremanera en la independencia de la Republica Dominicana, esta estaba conformada por: Juan Pablo Duarte, Juan Isidro Pérez, Pedro Alejandrino Pina, José María Serra, Felipe Alfau, Jacinto de la Concha, Juan Nepomuceno Ravelo, Félix María Ruiz y Benito Gonzáles. Esta fue creada el 16 de Julio de 1838; elemento clave en las acciones independentistas contra la dominación haitiana; y retornar el país a España, por esta causa la sociedad fue derrotada. Allí en la casa se encuentra el juramento de los trinitarios, el cual según memorias de Félix Ma. Ruiz, “todos firmaron con su sangre” y leyeron en voz alta.
Cuando hicieron el Juramento Trinitario, quedó claro que ellos formarían un nuevo Estado, que se llamaría República Dominicana, el cual tendría sus pabellones tricolores y, atravesados con una cruz blanca que simboliza la pureza. Luego de la desintegración de la Trinitaria se conformó la sociedad la Filantrópica, la cual propaga sus ideas independentistas a través del teatro, luego de esta se fundó la Dramática en la cual casi todos los trinitarios hicieron papeles de actores donde escenificaban la lucha del pueblo contra el gobierno.
Después de la expulsión de Duarte del país y su familia, la casa fue vendida y luego convertida en una jabonería que un incendio destruyo, así permaneció en ruinas y olvidada durante años, hasta que fue adquirida por el gobierno y restaurada y fundando allí el Instituto Duartiano, santuario del patrimonio nacional.

La imaginación infantil

La infancia es la época de la felicidad y del miedo. De la alegría espontánea y de los terrores sin causa. Todo lo que desconocemos y que constituye nuestra inocencia se nos vuelve misterio, angustia original. Podemos decir que el misterio es la atmósfera que respira la infancia, una atmósfera llena de fenómenos inexplicables y de presencias intangibles.

La infancia es donde nuestra imaginación crea sin límites; desarrollamos una imaginación que sobrepasa cualquier ley real, creemos lo que queremos y aceptamos lo que no vemos.

La mayoría de los niños tienen una capacidad creadora que se va expandiendo a medida que se va alimentando con historias fantásticas, relatos místicos, mitos y/o leyendas. En algunos casos
creados por ellos mismos o también por sus padres y allegados que enriquecen con temores e irrealidades la mentalidad de los niños.

Como en mi caso los mitos creados: “El hombre con cola” lo imaginaba mitad hombre y mitad lobo, con ojos brillantes y caminaba a media noche con un rastrillo y su larga cola se mecía de un
lado a otro mientras caminaba. Al igual que los poderes mágicos que creí tener. Gracias a este tipo de manifestaciones imaginarias no interrumpidas mi infancia se vio en vuelta en un sinnúmero
de actividades que me permitían crear y explorar con mucho más cosas. La imaginación ha estado relacionada con el ser humano desde tiempos muy remotos. Significa en el niño un
modo de expresión y de comunicación, el cual se manifiesta en todas sus actividades, porque es utilizado invariablemente en distintas situaciones.

El niño en esta etapa es muy susceptible y el medio en el que se desarrolla influye bastante, la televisión es un factor que influye a sobremanera en la creación de ideas. En la mayoría de los casos
los padres y/o mayores que intervienen, fomentan negativa o positivamente la creación de estas ideas extraordinarias, afirmándoles que nada de eso es cierto. Esto es un grave error, ya que estas
ideas ayudan a desarrollar la capacidad creadora del niño y más para el futuro y es entonces cuando realmente se empieza a despertar la idea del respeto al desarrollo individual en el terreno
infantil y no sólo eso sino que también promovemos niños originales, y no seriales que van con sus propias y las defienden.

En su mayoría estos pensamientos increíbles son la forma de expresión
de esta etapa, y como un propósito fundamental es el desarrollo de la capacidad creadora, estimulando el pensamiento divergente y valorando la originalidad y las respuestas de independencia
intelectual. Con esto es muy probable que tengamos que modificar bastante nuestras actitudes: establecer parámetros rígidamente, sin explicaciones; no se debe
imponer un criterio, se debe ser flexible y tomar en cuenta la creatividad; estar abierto al cambio, retomar y analizar las ideas que proporcionan los niños, aun las que parezcan más "absurdas" o
"imposibles".

Hoy estas ideas imaginarias ayudan a desarrollar la capacidad de creación de diversas formas. Es por esto que no debemos interrumpir a la imaginación infantil cuando esta surge con ideas extraordinarias que ayudan en su vida futura haciéndose desempeñar en una vida más activa, imaginativa y fantástica.

Después de estas reflexiones, pudiera quedar la idea de que la imaginación extraordinaria es algo tan especial que es privilegio sólo del mundo infantil. Si esta no se ve afectado por la llamada realidad.

¿Que comemos?

La alimentación es un factor importante para el desarrollo del cuerpo y la salud; aunque la simple acción de alimentarnos no determina esto, sino también la cantidad que consumimos, los hábitos para con estos y sobre todo la calidad con la que estos se almacenan y se preparan.

La alimentación es un proceso fisiológico, natural del ser humano. Si no comemos morimos… pero ¿y si comemos? ¿Vivimos?

Esta seria la gran pregunta. ¿Cuántas personas mueren por intoxicación de alimentos? ¿O se infectan con alguna bacteria procedente de alimentos contaminados, mal preparados y/o mal almacenados?

Mas de la mitad de las cosas que consumismo es preparado por personas desconocidas (restaurantes, cafeterías) y la realidad es que desconocemos la cantidad de bacterias que se trasmiten a nuestros alimentos. ¿Sabía usted que 1 de cada 6 personas se lavan las manos después de ir al baño? Suena inteligente; pero no si decimos que 1 de cada 6 personas que trabajan en el restaurante que usted frecuenta se lavan las manos después de ir al baño. De esta simple manera nuestros alimentos están siendo contaminados con múltiples bacterias procedentes sólo del organismo.

Se fija usted que en los restaurantes de comida rápida los empleado laboran sin las debidas normas de higiene, no utilizan gorros, el gorro sirve para que nada procedente de esa cabeza caiga en el alimento (cabellos, caspa, sudor) y eso es solo lo visible, porque cayendo allí en nuestros alimentos ahí muchísimos microorganismos que a simple vista no vemos.

La contaminación puede ser de tres tipos:
• Química
• Física
• Biológica

La contaminación química, se produce cuando el alimento entra en contacto con sustancias químicas. Estos pueden ser transmitidos por el material del envase que utilizamos para almacenar y/o cocinar nuestros alimentos.
La contaminación física, consiste en la presencia de cuerpos extraños en el alimento.
Pueden ser diversos, pero creemos que sólo con sacarlos inmediatamente evitamos la contaminación y no es así, en el momento que ese cuerpo entra en contacto con el alimento, este distribuye sus gérmenes que a simple vista no notamos y se mezclan con el alimento durante su elaboración.

La biológica, consiste en la presencia de bacterias, virus, hongos, parásitos entre otros.
Estos organismos no pueden ser vistos a simple vista y su peligro radica en que generalmente no alteran de manera visible al alimento, por lo tanto lo consumimos sin preocupación.

De estos 3 grupos la contaminación biológica es la causa más común de intoxicación alimentaria. Y la fuente más común de bacterias es el hombre. Esto se da por una inadecuada higiene personal de aquellas personas que manipulan o venden alimentos.

Los lugares de almacenamientos de supermercados, bodegas, etc. son normalmente las viviendas de animales e insectos tales como cucarachas, ratones. Sin duda los más comunes, son lugares húmedos y oscuros por lo tanto existe una alta propensión de que hongos y bacterias habiten también.
Estos alimentos permanecen allí semanas, incluso meses y hasta usted lo nota cuando en el verano le venden la Coca Cola de la etiqueta navideña.

El consumo masivo en los supermercados ha hecho que las medidas de sanidad no sean debidamente aplicadas. Los productos vencidos no aptos para el consumo humano deben de ser retirados del mercado y no venderlos a precios más económicos o añadírselo a un producto con tal de que el consumidor se los lleve y así no haya pérdida económica.
El consumo de productos vencidos trae consigo una serie de factores que afectan la salud al igual de sí están contaminados con desechos de insectos, virus y hongos.

Si nos damos cuenta vivimos propensos a enfermedades que podemos evitar, con una simple y adecuada higiene; lavarnos las manos adecuadamente y utilizar sanitizantes regularmente permite que nuestra calidad de vida y salud mejore notablemente al igual que procurar comer en lugares dónde se cumplan las normas de higienes requeridas. Aunque a pesar de todo la realidad es que nunca sabremos, que comemos.

El ensayo sin nombre

de Ilia, Tus Lágrimas

Luis López Nieves, destacado escritor y novelista Puertorriqueño, nace en 1950;
En 1984 pública la obra “Seva” la cual causó gran impacto en la sociedad puertorriqueña, convirtiéndose en uno de los más grandes éxitos literarios de
Puerto Rico, así mismo inicia la modalidad literaria conocida como “historia trocada”.

López Nieves es el creador y director de la primera Maestría en Creación Literaria de América Latina, en la Universidad del Sagrado Corazón, en San Juan. Además, fundó y dirige la Biblioteca Digital Ciudad Seva (ciudadseva.com)
Sus obras han sido traducidas a más de seis idiomas.

En su cuento “Ilia, tus lágrimas” el autor destaca el amor incondicional.
Ese voto matrimonial que se firma y a veces se olvida ó se pasa por alto en situaciones insignificantes, en otros casos esas simples promesas que se le hace a la pareja.
En ocasiones el estado físico de la persona es un pilar fundamental para ser aceptada sin percatarse de que si en verdad existe el llamado “amor” esas cosas son simplemente un “accesorio” para sobrellevar la situación.
En el caso de Ilia su estado físico era algo que a Leonardo poco le importaba mientras pudiera tenerle cerca, en el caso de Ilia tener un hijo era algo muy deseado y a pesar de que el era el portador del síndrome Jarcob-Levin y todos su futuros hijos nacerían con esta condición, ella le amo incondicionalmente.

¿Cómo era reciproco el amor, si ella amaba más a su hija?
Ella amaba a la hija de él, a la hija de ambos; aunque tuviese esa condición tan especial que había sido transmitida por el.
A pesar de esto ella le amaba más, la amaba a ella, una parte especial de él. El lo sabía, y lo entendía. Ilia nunca le recrimino por ser el portador del síndrome.
El amaba a su hija, pero nunca amo a nadie como amo a Ilia.

Luego del raro suceso en el que Ilia se transformo en una anciana, tras la muerte de la niña, a ella ni a nadie cercano le quedo duda de cuanto el la amaba de cuanto ellos, se amaban. Juntos sobrellevaron la situación.
Ellos dos son la ejemplificación de lo que es amarse en cualquier circunstancia o situación sin importar lo difícil e incomodo que pueda resultar ser.
Y lo que ella hizo por el, abandonar lo que más amaba “el teatro” para poder estar juntos sin ser acosada por los múltiples fanáticos que la perseguían y que terminaron persiguiendo a ambos. Sólo la vez que el le pidió que volviera a actuar ella lo hizo. Así se dieron cuenta de lo beneficioso que era. Ella volvió a ser la de antes la bella actriz, había dejado su cuerpo de anciana al subir al escenario.

¿Qué sucederá cuando el esté viejo?
Pues ella le aclaro que bajara del escenario donde vivían para que ambos pudieran disfrutar de la vejez juntos. Ella abandonaría su belleza porque le amaba, gracias a su idea habían descubierto la manera en que ella pudiese volver a ser la de antes, pero estaba dispuesta a dejarlo de nuevo si así lo necesitaban, porque ella ya no envejecía. Ella estaba dispuesta a bajar del escenario otra vez y por siempre. Sin titubear así le respondió.

¿Cómo lograr el amor incondicional?
Para la mayoría de la gente, Es su más grande dificultad. Ama con un amor rebosante y espontáneo. Sé sincero contigo mismo, confía en tus sentimientos y vence los miedos y la culturización impuesta a ti por tendencias y prejuicios sociales. Sé valeroso. Piensa y actúa correctamente. Retorna a la inocencia de un niño quien no necesita saber "mucho", o conocer el bien y el mal para sentir felicidad.
Fragmento del texto: Más Allá de los Velos del Tiempo (Beyond the Veils of Time), por
Sel-en-a, Capítulo Tierra.

El amor incondicional, es la actitud generosa hacia alguien, un servicio desinteresado para el bien. Una actitud que exige el sacrificio de los propios intereses; es una realidad comprobada por la experiencia: cuanto la persona más se olvida de sí para favorecer a otros, más se realiza.

El amor incondicional es una relación "yo-tu", es decir entre personas; es un encuentro entre dos, libres que se reconocen y respetan como tales. No hay manipulación, no se busca posesión ni dominio. Significa aceptación sincera, deseo de ayuda sin condiciones a la persona amada. Este es el amor más humano y más humanizador. Es además un acto de libertad, pues ayudar, servir, respetar, dar, perdonar, son acciones que uno decide realizar libremente. Por eso, constituye la relación más profunda que puede existir entre las personas.
No hay asimilación ni posesión. Se forma una comunión de personas, es decir un "nosotros", sin perder nada de nuestra singularidad.
La relación humana del amor incondicional debe ser un camino para el encuentro con Dios, quien da sentido y valor definitivo y estable a cualquier relación de amistad y de amor humano.

Haciendo la parodia... y se hace artista!

Esmeralda ganó el 2do lugar en el concurso de coreografias que organizó Ballet Concierto Dominicano con "Its sugar!... baby" y esta feliz :)

Música de Tchaikovsky (Dance of the sugarplum fairy) con unos efectos medios rockerones e interpretado por Silvia Valenzuela, lo mas cool de toda la noche!

W. ♥ lala! mejor no pudo estar