Educación Temprana

¿Cómo evalúo mi propio desempeño a lo largo de la asignatura?

Muy bueno. Fui responsable y puntual con todas mis asignaciones, la interacción con el grupo se mantuvo desde el inicio de la clase. A pesar de haber tenido 1 inasistencia, me mantuve en contacto para conocer y saber sobre los temas tratados durante ese día. Activa y atenta durante las clases siempre. Y manteniendo una claridad conceptual dentro del aula y en los trabajos.

Asumo que soy un docente virtual

Soy Mayelin Esmeralda Columna Pérez, estudiante de educación temprana y especialista en psicomotricidad, me inicio en la docencia hace alrededor de 6 años, por vocación e interés personal. Considero que la tecnología educativa es una realidad que se presenta diariamente en los centro educativos y que va en progreso y dominio de todos. Es por esto que es sumamente importante que los docentes se preparen y mantengan actualizados en esta área.

En la materia "Tecnología educativa" se trabajaron diversos temas interesantes e importantes que todo docente activo debe de conocer y manejar, para mayor dominio de la realidad actual y facilidad de comunicación.

Asumo el hecho de que soy una docente virtual. Utilizo los recursos tecnológicos siempre y cuando sea necesario, dándole importancia y motivando a mis estudiantes a conocerlos y que conozcan el trabajo vía online, la facilidad y el aprovechamiento del tiempo que este les proporciona.

Aportes recibidos de la asignatura: "Tecnología educativa"

1-dominio de redes: a partir del uso básico que le daba he logrado aprender a utilizar con otra visión las redes sociales, y aprovechar este recurso más de lo supuesto.

2-diseño y creación del aula virtual: desde la perspectiva de maestra la creación del aula virtual práctica fue bastante significativa en mi aprendizaje en la materia, porque pude conocer como elaborar esta.

3-estudios de casos: darle un razón coherente a las diferentes situaciones que se presentaban, lo que me ayuda a ser mucho más critica en mi práctica y los futuros inconvenientes que se me puedan presentar.

4-práctica de word, excel y power point: me ayudo a recordar la utilidad de estos recursos y como puede ser funcional dentro de mi aula.

5 usos pedagógicos de las redes sociales

1- red social auto gestionada por el profesor: donde el profesor pueda mantener un contacto más directo con los estudiantes, informando sobre trabajos, asignaciones, exámenes, o cualquier inconveniente que pueda presentarse.

2-grupo social: creación de un grupo en la red donde se publiquen contenidos e información, avisos, entre otras cosas, y cada estudiante pueda interactuar y discutir sobre el tema.

3- comunicación entre docentes: los docentes pueden intercambiar información, y mantener un contacto directo para un trabajo colaborativo.

4- compartir documentos: de actividades realizadas (eventos, ferias, etc.) donde se motive a todos los estudiantes a involucrarse con el proceso de trabajo.

5-comunicación: la base de todo. mantenerse comunicados con estudiantes, maestros e inclusive padres.

autoevaluacón

Este blog ya tiene un tiempo largo trabajándose, he integrado otros recursos que han enriquecido la propuesta de información como vídeos, slides, etc... por lo que ha sido necesario conocer y dominar la adecuada presentación de estos nuevos recursos, de manera accesible para quienes visiten el blog.

He aprendido a insertar redes para mantener acceso más directo como es el caso de facebook, y el delicious para presentar mis links favoritos.